sábado, 31 de janeiro de 2015

Addressing Maslow's Hierarchy of Needs with Technology

Technology is way too often given a bad rap by administrators and educators as a distraction or a hazard for students.  When technology is integrated intentionally with foresight and with intention of addressing specific growth-oriented goals, it increases the potential to help students learn, develop, and grow in unique ways.  It can be used to help address the needs as described by Maslow.

Source: usergeneratededucation.wordpress.com

Addressing Maslow's Hierarchy of Needs with Technology

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Mapa interactivo de las teorías del aprendizaje

Mapa conceptual interactivo (en inglés) que resume las principales teorías del aprendizaje.  

Source: cmapspublic3.ihmc.us

Mapa conceptual interactivo (en inglés) que resume las principales teorías del aprendizaje.  

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sexta-feira, 23 de janeiro de 2015

20 Free Tools for Making Comics and Cartoons for Teaching and Learning - Emerging EdTech

There are so many good free tools for creating comics and cartoons on the web, as well as apps for tablets and smartphones. I’ve built out a list of fun tools I am looking forward to trying out over the upcoming holiday break. I can’t wait to brainstorm creative ways to leverage these in lessons!

Source: www.emergingedtech.com

20 Free Tools for Making Comics and Cartoons for Teaching and Learning - Emerging EdTech

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terça-feira, 20 de janeiro de 2015

Somos Documentales, más de 5000 documentales para ver online.-

“Somos Documentales” ya está en línea, solo tenemos que visitarlo y comenzar a ver cualquier documental de nuestro interés dentro de la inmensa oferta disponible que en estos momentos ya supera los 5000 vídeos.

Una página perfecta para pasar horas viendo documentales históricos, del mundo natural, biográficos o de cualquier otro género. Documentales a la carta para distraernos y olvidarnos de la aburrida parrilla de programación que suelen ofrecer las principales cadenas de televisión. Puede que os interese hacerle un hueco en vuestra colección de marcadores o favoritos.

Source: www.softandapps.info

“Somos Documentales” ya está en línea, solo tenemos que visitarlo y comenzar a ver cualquier documental de nuestro interés dentro de la inmensa oferta disponible que en estos momentos ya supera los 5000 vídeos.

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segunda-feira, 19 de janeiro de 2015

[Infografía] Estos son los 16 atributos de un docente moderno

Como maestros y educadores, estamos constantemente obligados a revisar, evaluar y renovar nuestras estrategias de enseñanza para alinearlos lo cultural, tecnológico y pedagógico de la época que estamos viviendo.

En la era actual, el componente digital está en el primer plano que obviamente, pide una nueva mentalidad, un novedoso marco conceptual que considera a la tecnología no como un fin en sí, sino únicamente un medio para un fin educativo. Es un lugar común que lo digital ha abierto un nuevo horizonte de oportunidades de aprendizaje sin precedentes y experiencias pero sólo podemos aprovechar su potencial educativo lleno cuando nos equipamos con la mentalidad adecuada: un crecimiento y una mentalidad abierta que tanto como se adapta

También interrumpe las ortodoxias centenarios subyace la enseñanza y el aprendizaje de la práctica. La enseñanza es un concepto dinámico que está en constante evolución y expansión y es por eso que los profesores y los educadores son siempre los alumnos. Pues en la siguiente infografía tienes los 16 atributos de un docente moderno.

Source: www.nerdilandia.com

[Infografía] Estos son los 16 atributos de un docente moderno

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quinta-feira, 15 de janeiro de 2015

Formação - Ensinar e aprender História com Mapas Conceptuais - YouTube

 
Ensinar e aprender História com Mapas Conceptuais utilizando a plataforma moodle.

Source: www.youtube.com

Calendarização: de 21 de Março a 23 de Maio (25 horas 1- crédito) em regime total de e-learning. Sem distância nem deslocações.

 

Se estiverem interessados em inscreverem-se devem contactar a APH por telefone.
Telefone: 21 764 72 01
Telemóvel: 96 495 23 57

 

Partilhem por favor.

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Quem sou

Sou professor de História, licenciado pela FLU do Porto e pós-graduado em Informática Educacional. Mestre em Ciências da Educação com tese de investigação sobre a aplicação do Moodle à História. Sou um confesso adepto da aplicação das novas tecnologias ao processo educativo e formador creditado pelo CCPFC, na aplicação das novas tecnologias ao ensino – aprendizagem da História. Sou formador na área da informática e da didática que tem procurado partilhar e divulgar boas práticas no âmbito da formação docente um pouco por todo o país. Quando sobra tempo publico artigos científicos em diversas publicações e congressos.